Профилактика преступности среди несовершеннолетних
В жизни каждого человека встречаются трудности. Кто-то находит в себе силы справляться со своими проблемами, а кто-то пытается искать выход из сложных ситуаций простыми, но опасными путями, нарушая установленные в обществе нормы и правила.
Наиболее уязвимы в этом отношении несовершеннолетние. Подросток, как личность, не до конца сформированная, наиболее подвержен влиянию негативных факторов, приводящих к плохому поведению. В подростковом возрасте завершается важнейший этап формирования личности, и перед взрослеющим человеком во весь рост встают важнейшие для него проблемы осознания себя как личности и выбора своего жизненного пути, своего будущего. При этом неизбежно проявляется стремление подростка к независимости и самостоятельности в реализации собственных планов и намерений, что выражается в его девиантном поведении.
Девиантное поведение - один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений. Зачастую оно имеет компенсаторный характер. Прежде всего это касается употребления наркотиков и психотропных веществ, с помощью чего подростки пытаются компенсировать дефицит внимания к себе со стороны родных и близких, со стороны сверстников, восполняя нехватку общения и разнообразя свои впечатления. То есть этот тип поведения можно назвать антидисциплинарным.
Можно выделить основные факторы, обусловливающие девиантное поведение несовершеннолетних:
- Биологические факторы. Они связаны с наличием неблагоприятных физиологических и анатомических особенностей ребенка, затрудняющих его социальную адаптацию.
- Психологические факторы, в которые включаются наличие у ребенка психопатологии или акцентуации (чрезмерного усиления) отдельных его личностных качеств и черт характера. Эти отклонения выражаются в нервно-психических заболеваниях, психопатии, неврастении, пограничных состояниях, повышающих возбудимость нервной системы и обусловливающих неадекватные реакции подростка.
- Социально-педагогические факторы. Они выражаются в дефектах школьного, семейного или общественного воспитания, в основе которых лежат половозрастные и индивидуальные особенности развития детей, являющиеся причиной отклонений в ранней социализации ребенка в период детства с накоплением негативного опыта, а также в стойкой не успешности ребенка в учебе, приводящей к разрыву его связей со школой.
Проблема профилактики правонарушений несовершеннолетних, в том числе повторных, требует большой и кропотливой работы по реализации комплекса организационно-управленческих, социально-психологических, медицинских и психолого-педагогических мер, направленных на восстановление нарушенных функций, компенсацию дефекта, социального отклонения у детей и подростков, находящихся в различных формах конфликта с законом.
Актуальность развития и совершенствования системы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних бесспорна и необходима в условиях современного мира.
В работе с неблагополучными семьями используются различные технологии и методы, направленные на коррекцию семейного неблагополучия, нарушений супружеских, детско-родительских отношений, поддержку и сопровождение.
Целью профилактики противоправного поведения несовершеннолетнего является не борьба с его последствиями - результатом девиации, выражающейся в конкретном правонарушении или преступном поведении подростка, а ликвидация условий и факторов, способствующих возникновению такого поведения. Осуществление профилактических и воспитательных мер в отношении ребенка-правонарушителя - задача всего нашего общества. Ее решение напрямую зависит от эффективности работы субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, общественных организаций, средств массовой информации, других институтов, занимающихся проблемами семейно-детской сферы.